父亲教儿子识字，通(✒)过讲解(jiě )象形(🏽)文字说(shuō )明中国文字的起源。影片借(jiè )用三(sān )十六个(gè )活(🥈)动的象(🌰)形文字，讲述了(le )一个有趣(🌫)的故事(shì )：(🎏)红“日”蓝天，远“山”近“水” ，“鸟”在飞(fēi )翔，“象”在吸水，“森”“林”“草”地(dì )，一片(piàn )翠(cuì )绿。“夫(🕕)”骑着“马”儿，穿“竹(zhú )”林，过“田”野。突然，“夫”从“马”上摔下(xià )，“马”跑了(le )，“夫(🤸)”用“刀”砍(🙉)“木”，造(zào )一“舟”，大(🧤)“象”将“夫”卷入“舟”中，将“舟”推下(xià )了“水”，“水”中有“鱼(🥊)”。“夫”撒“网”捕(bǔ )“鱼”，“鱼”逃走。空中飞过“燕”子，“日”边出现乌“云”，“云”儿飘移(yí )，下起“雨”来，“夫”便用“伞”遮雨。忽而(ér )“舟”翻，“夫(fū )”落(luò )入水中(🔲)，浪将“夫”推到“石(shí )”上，“夫”用“火”取暖。此时，一(yī )“龟(guī )”游来，驮起“夫”，“夫”又回到(dào )“舟(zhōu )”上。“夫”随小(xiǎo )“鸟”的引导(🍾)前行，见(jiàn )(📯)一“虎”正追一(🗒)“鹿(🐣)”、一(yī )(🎆)“猪”和一“叟”，“夫”拉(lā )“弓(🏁)”射箭(♈)，“虎”即(jí )(🐑)死去。“叟”进入(⛱)... (展开(kāi )全部) 　　父亲教儿(🔢)子识字，通过讲(jiǎng )解象(xiàng )形文字说明中(🔹)国文(😞)字(zì )的起源(yuán )。影片借用三十(shí )六个活(huó )(🥗)动的象(xiàng )形文(🀄)字，讲(jiǎng )述(shù )了一个有趣(⬛)的(de )(🔔)故事：红“日”蓝天，远(🈳)“山(shān )”近“水” ，“鸟(niǎo )”在飞翔(✡)，“象”在吸(🧑)水，“森”“林”“草(🔰)”地，一片(😣)翠绿。“夫”骑着(♑)“马”儿，穿“竹”林，过(🐢)“田(🛴)”野。突(🙊)然，“夫”从(cóng )(〰)“马”上摔下，“马”跑了，“夫”用(yòng )“刀(dāo )”砍“木”，造一“舟”，大(dà )(🐞)“象(xiàng )”将“夫”卷入“舟(zhōu )”中，将“舟(zhōu )”推下(xià )(✒)了(🧦)“水(🕙)”，“水”中有(yǒu )(📈)“鱼”。“夫”撒“网”捕“鱼”，“鱼”逃走。空中(zhōng )(🥚)飞(fēi )(🔥)过“燕”子，“日”边出现乌(wū )“云”，“云”儿飘移，下起“雨”来，“夫”便用“伞(🌂)”遮(🐬)雨。忽(🕝)而(ér )“舟(🕥)”翻(👃)，“夫(fū )”落(🕊)入水中，浪将“夫”推(🤼)到(🔳)“石”上，“夫”用(🚥)“火(🎀)”取(qǔ )暖(🏞)。此时，一“龟”游(yóu )来，驮起“夫(fū )”，“夫”又(yòu )回到“舟(zhōu )”上。“夫”随小“鸟”的引导前行，见一“虎”正(⚡)追(🐯)一“鹿”、(🏾)一“猪”和(hé )(🌫)一“叟(🚁)”，“夫(🚳)”拉“弓(gōng )”射(🖼)箭(jiàn )(🥛)，“虎(hǔ )”即死(sǐ )去。“叟”进(jìn )入“舍(shě )”内，将(jiāng )一(yī )只“羊”送(🤬)给“夫(🍉)”，“夫(🦏)”牵“羊(yáng )(🌃)”来到河(🚪)边，地上有“花”，又见一小(🎰)“虎”在哭。“夫”设法将“虎(hǔ )(🔆)”、“羊”、“花”运到对岸(🚻)。这时“夫”才(cái )(🎳)想(xiǎng )起跑掉(diào )的“马”，便吹(🚍)口哨，“马”又(🍨)回到(dào )(🏘)“夫(🐞)”身(shēn )旁。“夫(🍆)”带着一(😜)大(dà )批(😼)动(dòng )(🐌)物，让(ràng )它们回到“森”林，“夫(😒)”回到家(jiā )(🐣)，“门”里出来(🚁)一(yī )“犬”一“子”，后又出来一“女(nǚ )”子，夫将(jiāng )“花”插在(🚂)“女”的头上。“子”高兴(xìng )地喊(🈲)道：“爸爸给(gěi )妈(🔭)妈戴(dài )花喽！”此时，天空(💴)出现(🍉)一弯明“月”。……